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Johanna Borrell expresó su punto de vista respecto de los efectos que causa en los niños la implementación de la quinta hora

Como mamá y masoterapeuta, se hizo eco de la voz de los vecinos para plantear la situación y las consecuencias que trae a los niños tanto en lo emocional como en lo físico esta hora adicional.

Johanna Borrell expresó su punto de vista respecto de los efectos que causa en los niños la implementación de la quinta hora

Como mamá y masoterapeuta, se hizo eco de la voz de los vecinos para plantear la situación y las consecuencias que trae a los niños tanto en lo emocional como en lo físico esta hora adicional.

Escuchamos el testimonio de Johanna Borrell, quien en representación de muchos papás, expresó su punto de vista respecto de los efectos que causa en los niños la implementación de la quinta hora en instituciones primarias, tema sobre el que se manifestaba en redes sociales hace algunos días.

Como mamá y masoterapeuta, se hizo eco de la voz de los vecinos para plantear la situación y las consecuencias que trae a los niños tanto en lo emocional como en lo físico esta hora adicional en la carga de la currícula, por ejemplo desánimo, dolores corporales y cansancio generalizado, en el contexto escolar y fuera de él. A la vez, compartió sus sensaciones al enterarse de que seguramente se continúe con la medida para el presente ciclo lectivo: en el caso del turno mañana ingresando a las 7 de la mañana y retirándose a las 12 y en turno tarde ingresando a las 13 y retirándose a las 18. Asimismo, la situación se complejiza si los niños concurren a otros establecimientos educativos diariamente.

En este sentido, espera que se brinde una respuesta a los padres que están demandando la quita de la misma o, en su defecto, una solución inmediata para que sus hijos puedan ser retirados y realizar otro tipo de actividades de tipo recreativa, deportivas o volver a sus hogares. Asimismo, sostuvo que las condiciones para enseñar y aprender son diferentes a las de otras generaciones y que esto requiere un nuevo enfoque para abordar la formación de los alumnos.

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